第六十章 奇洛的如意算盘_哈利波特之法神
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第六十章 奇洛的如意算盘

  在拉文克劳女生们的调笑中,郑凡大大方方的坐在了赫敏旁边,对着女孩笑了笑。

  “早,赫敏,听说今天是和拉文克劳合上的课,我可是早早就赶过来了。”

  闻言,赫敏好笑的了郑凡“可我你进屋的时候,脸上的表情好像很惊讶。”

  “是啊,我太惊讶了惊讶于为什么每次到你,都是那么的可。”

  “贫嘴。”赫敏翻了个白眼,这时正好弗立维教授也走了进来,这个身材矮的教授一进屋就到了坐在一起的郑凡和赫敏,这也是他最喜欢的两个学生,他对着两人点点头,慢慢走到了讲台后面。

  “同学们。”他努力的想让自己的声音显得更加沉稳一些,可是说出来依然是那种尖尖细细的感觉。

  “本来今天应该是一节测验课,但是因为黑魔法防御术课的奇洛教授临时请求我配合他教大家一些新东西,所以这节课是我和奇洛教授一起上。”

  听到这话,两院学生都愣了。

  在霍格沃兹,上课请助教是挺常见的事,就比如哈利波特二年级的时候,洛哈特就很喜欢这么做,经常找其他闲着没课的教授来帮他做点什么,但弗立维不一样啊,他可是院长之一,就连郑凡都没想到,这位拉文克劳的院长先生,居然会答应别人借用自己的课程。

  “没想到他是这种弗立维。”郑凡露出若有所思的表情,赫敏对郑凡时不时冒出来的奇言怪语已经表示习惯,根本没吐槽他,而是注视着大门口。

  在众人的注视中,一个头顶裹着大头巾的男人慢慢走了进来。

  “哦”学生们之间响起一阵声音。

  “还真是奇洛教授,他到底来做什么呀”

  “刚才弗立维教授不是说了么,奇洛教授有东西要临时教给咱们,所以插课到魔咒课来了。”

  “奇怪,有什么课程不能在黑魔法防御术课上教非得插课到魔咒课来,而且弗立维教授以前从来不搞这些乱七八糟的,这次是怎么了”

  赫敏了奇洛,对郑凡道“估计是奇洛教授故意这么做的,他最近在学生间的口碑不算太好,不少学生在质疑他的能力,他可能是想借着和弗立维教授间的互动,来重新建立自己的信誉。”

  闻言,郑凡不置可否的点点头。

  赫敏猜的不完全准,不过这丫头能想得那么远还是很让郑凡欣慰的,果然她很适合拉文克劳,趁着弗立维的注意力正放在奇洛身上,郑凡轻轻在赫敏的脸蛋上亲了一下。

  “口感不错,哪天把你吃掉了算了。”郑凡笑道。

  “你以为你是食人族。”赫敏的脸蛋一下子就红了,但还是强装镇定的还嘴道。

  郑凡呵呵笑着,凑到了赫敏耳边“我说的吃掉,可不是你想的那样,我说的吃掉,意思是”

  本来郑凡的呼吸打在耳朵上,就让赫敏紧张不已,听他解释玩吃掉的意思后,更是差点直接害羞的晕过去。

  着郑凡坏笑的样子,赫敏又好气又好笑,自己到底是造了什么孽,才会认识这个坏家伙。

  不过郑凡刚才说的那种事好像也不是很让人难以接受,如果对象是他的话,赫敏还真有一点的认同感,当然,也只是想想而已,真的要做的话,以赫敏的保守,还真不一定能行。

  如果郑凡知道赫敏现在的想法,可能真的要忍不住做出点什么禽兽不如的事情了,虽然现在的身体刚十一岁,还没有成熟起来,但稍微做点基础性的东西还是无压力的啊。

  一边想着,郑凡着奇洛走到了讲台上,弗立维教授旁边,拘谨的对着学生们笑了笑。

  这人畜无害的模样,难怪能在霍格沃兹潜伏这么久,如果不是知情人士,谁会想到奇洛这样可怜的,像是路边虫子一样的家伙,会是幕后黑手呢

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  “那个,感谢弗立维教授愿意给我这样的机会,让我能在魔咒课上和同学们一起做这个活动”奇洛就像是刚刚才开始组织语言一样,起来傻了吧唧的。

  一边说着,他一边拿出了好多画片是那种巫师界的画片,会动的,上面都画着各种神奇生物,这也是每一届黑魔法防御术课教授都必须做的工作,让学生们明白哪些动物是有害的,是必须避开的。

  但是这种事情在黑魔法防御术课上做不就行了么,怎么还非得和魔咒课一起

  弗立维开口解释了众人的疑惑。

  “各位,今天的课程是用非战斗类魔咒来应对危险生物,一般情况下,面对危险生物,我们的对策都是靠障碍咒、火焰咒,甚至爆裂咒来与之战斗,但是很多时候,其实没必要这么做。”

  说着,弗立维向奇洛。

  奇洛感激的点点头,赶紧走到讲台上来。

  “各位,本来这节课应该是等黑魔法防御术课上课的时候讲的,但是因为你们明天有一节户外课,为了以防万一,我觉得我有必要今天把这些咒语告诉你们,所以才请求弗立维教授,插手了魔咒课,请大家见谅。”

  郑凡饶有兴致的着奇洛,不知道他想做什么

  不过,没过几秒,郑凡就明白了。

  奇洛慢慢拿出了一张画片,上面是一种和人类长得很像的生物,只不过耳朵是尖尖的,样貌也美丽的多。

  “同学们,首先我们来学习一下如何对付精灵对这种生物,有一种很有效的定身术,当年巫师战争的时候,我们就是靠这个咒语对精灵屡战屡胜,如果大家发现了精灵,就可以用这个办法定身住他,然后火速通知教授”。

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